优质课跑与游戏黄河长江
年江苏省小学体育
优质课比赛
水平一：（二年级）
跑与游戏——黄河、长江
淮阴师范学院第一附属小学陶涛
《游戏：黄河、长江》教学设计一、指导思想
积极贯彻体育与健身课程“以学生发展为本”的教育理念，以“健康第一”为指导思想，努力营造良好的课堂氛围，围绕学生主体地位不动摇，设置情境，结合学生特点，教材特点，带动学生主动探究、主动学习、主动练习，激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析
“游戏：黄河、长江”是二年级跑与游戏单元第一学时内容，具有较强的趣味性和竞技性，深受学生喜爱，它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。本课将教材与游戏结合，利用按铃结合黄河、长江游戏设计不同形式的起跑练习，让学生积极主动地投入到练习中，感受运动的快乐。
三、学情分析
二年级的学生活泼好动、好奇心强、参与积极性高，注意力容易分散。这个年龄段的孩子具有一定的奔跑能力，但对于长时间或单一的跑动兴趣并不高。本课从二年级孩子的身心特点出发，采用特殊自制器材设计多种形式的游戏与小挑战，激发他们的学练兴趣，让学生在玩中体验，玩中创造,保持他们学习的欲望和兴趣，从而达到学中玩、玩中学的效果。
四、学习目标
1.认知目标：学生知道黄河长江游戏的名称与方法，懂得规则和要求。
2.技能目标：通过练习，约90%的学生能够辨别信号，迅速做出判断，快速启动。
3.情感目标：游戏中能够积极参与，遵守规则，克服困难，坚持到底。
五、教学重、难点
1.教学重点：快速起动2.教学难点：反应快速、动作协调
六、教学策略
1.从原地拍铃跑动拍铃折返跑拍铃黄河、长江游戏展示，利用不同形式的拍铃游戏，由易到难，层层递进，让学生逐步掌握快速起动的教学重点。
2.根据运动强度大小，穿插三处放松小游戏，调节课堂强度；另外，课中设计长短不同距离跑动，调节运动强度与难度，整节课多个游戏贯穿，让学生都能参与其中、享受其中。
七、教学流程
（一）准备部分(约7分钟)
1.课堂常规2.石头剪刀布分组3.找位置4.保卫铃铛
（二）基本部分（约29分钟）
1.快快拍（①听信号原地拍铃②听信号跑动拍铃，两人一组进行比赛，比比谁最先拍响对方铃③游戏：大风吹④听信号折返跑拍铃⑤水果切切乐）
2.快快跑（①两人一组玩黄河、长江游戏②游戏：找朋友③多人一组玩黄河、长江游戏）
3.小蚂蚁与小蜘蛛游戏(①教师示范小蚂蚁游戏②学生示范小蜘蛛游戏)
4．体能变变变，将素质练习与小游戏变变变相结合
（三）结束部分（约4分钟）
1.放松活动，在优美的旋律、快乐的气氛中充分全面的放松身心2.师生共同小结，布置课后作业3.下课、师生共同整理器材。
八、预计负荷
1.运动负荷预测：最高心率控制在次/分，练习密度约55%，让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。
九、场地器材
1.场地：操场
2.器材：标志垫20片，按铃20只，音响一台
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykh/794.html
