标点符号用法大全
标点符号的用法
一、句号
概念:表示一句话结束之后的停顿,一般用在陈述句的末尾。
如:山东省的省会城市是济南。
二、逗号
概念:用来表示一句话之间的停顿。
1.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。(逗号和顿号的不同用法)
这儿的书真全,什么诗歌啊,小说啊,报告文学啊,全有!
2.并列成分作谓语或补语时,那么并列成分之间用逗号。
我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过。
这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。
三、顿号
概念:表示单句中并列词语或短语之间的停顿。
1.表大概的数(大约的数)的并列词中间不能用顿号,但表确数的必须用顿号。
这篇文章至少有三四个病句。
三、四班今天参加义务劳动。
2.如果并列短语中还有并列词语,为了分清层次,大的并列短语之间用逗号,小的并列词语间用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
3.约定俗成的词语,并列词间联系紧密又为人熟知,不停顿也不会产生歧义,这种并列词之间不用顿号。如:中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、男女老少等。
4.并列词语间已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。
我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国古典长篇小说四大名著。
李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
四、分号
概念:表示复句中并列分句间的停顿。
1.分号用于并列分句之间。
语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言载事。
2.分句内没有逗号,分句间不能直接用分号。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
冒号和破折号的区别
1.二者表示的总说和分说的关系不同。
①若分说部分是对总说的分项说明或列举时,则用冒号。
如:今天晚会上将表演以下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。
②若分说部分是对总说的解释,则应用破折号。
如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2.可以删除的内容不同。
①凡是用破折号表示注释的,可以把注释部分删去,句子的内容和形式仍是完整的。
②而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3.语气不同。
①用冒号表示总说与分说时,中间的停顿稍长些。
②用破折号表示注释时,则没有停顿时间或停顿相当短促。
五、冒号
概念:用在提示语的后面或前面,提示下文或总结上文。
我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。
做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联系在一起的。
冒号的使用规则如下。
1.冒号要提示到句子的末尾,不能管到句中。
他下定了决心:不看电视,不上网。经过一个假期,成绩有了明显提高。
2.转述的内容不能用冒号。(人称发生变化)
老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
3.同一句中不能用两个冒号,但引语内有提示内容的除外。
晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。(错误。这里的引语不是提示内容,所以不能同时用两个冒号。)
李小二道:“只要提防他便了;岂不闻古人言:吃饭防噎,走路防跌?"
4.“某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后面用冒号;放在引用话之间,后面用逗号;放在引用话之后,后面用句号。
她说:“老弟,大概你可以当个作家。”(冒号、引号连用,句末标点一定放在引号里面)
“老弟,”她说,“大概你可以当个作家。”
“老弟,大概你可以当个作家。”她说。
诸葛亮在《诫子书》中说:“静以修身,俭以养德。”
5.冒号不能放在提示语(“即”“也就是”“叫作”“如”等)前面使用。
我们要有两种“力”:毅力、努力。
6.冒号应该用在有停顿处,没有比较大的停顿,不用冒号。
总之,我们要拿来。我们要:或使用、或存放、或毁灭。
错误。这里没有比较大的停顿,不该用冒号;另外,顿号也使用错误。
六、问号
概念:表示句子的疑问语气的句末点号。
1.非疑问句。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末应该用句号,而不应用问号。
面对地震、火灾这样突如其来的灾难,他们不知道该怎么办。
2.选择问句。有的问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应该用逗号。
儿童的游戏,究竟是为了学习,为了娱乐,还是为了锻炼?
3.连续问句。有几个问句就用几个问号。
你妈妈还好吗?她什么时候来北京玩?
4.倒装疑问句。有的疑问句,主语和谓语倒置,问号应放在句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。
“这究竟是怎么回事呢,同学们?”老师严肃地说。
七、叹号
概念:表示带有强烈情绪或感情的句子末尾的停顿。
1.如果有句子成分倒置,叹号应该用在句末。
多么美呀,多么精巧呀,我们祖国的语言!
2、连续感叹
祝你身体健康,万事如意,心想事成!
3、多次感叹
啊!黄河!你是中华民族的摇篮!
八、引号
概念:标示语段中直接引用的内容,或需要着重论述的对象,或具有特殊含义的词语等。
1.引号中还要用引号时,外面的用双引号,里面的用单引号。
他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”
2.如果完整独立地引录别人的原话,则引文末尾的标点不能改动,并要写在引号内;如果所引的内容仅是作者行文中的句子成分,则引文末尾的标点应去掉,而视整个句子的需要选用标点。
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
可能因为年龄小,以前不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的真正含义。
3.冒号、引号连用,句末标点一定放在引号里面。
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”
4.转述别人话的意思不用引号。
比尔·盖茨在《功课很重要》一文中说,他学完了高中课程,并且曾经在哈佛大学就读三年。
5、称号、特殊含义(否定、讽刺)、强调。
队友说:“干得漂亮!”
九、括号
概念:标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。分为两类:句内括号和句外括号。
1.句内括号:注释句子里的某些词或短语。使用时应注意:一是括号紧贴在被注释词语之后;二是如果括号内的注释语有标点,那么最后一个点号(问号、感叹号除外)应省去。
龙泉第一中学(原龙中学)是重点高中。
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
2.句外括号:注释或补充说明整个句子。使用时应注意:一是括号应放在句末标点之后;二是如果括号内的注释语有标点,那么最后一个点号要保留。
写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
十、省略号
概念:标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的使用规则如下。
1.标示引文的省略。
我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
3.标示语意未尽。
你这样干,未免太……!
4.用于话语中间,表示说话断断续续。
她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
5.标示对话中的沉默不语。
“还没结婚吧?”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。
6.省略号不能与“等”“等等”连用,因为二者作用等同。
他历数了对方的“罪状”:睡懒觉、不打扫卫生……
十一、书名号
概念:标示语段中出现的各种作品的名称。形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”两种。
1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
在《旅夜书怀》这首诗中,我们能看到“苦吟”的杜甫。
近期出版的《美国地理》杂志公布了这项研究成果。
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
近期,湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》,赢得了观众良好的口碑。
3.当书名号中还需要书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。
《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》
6.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证件照、组织机构、会议、活动、主题、计划等名称,不应用书名号。
为促进同学们对自身心理健康的
转载请注明:http://www.abuoumao.com/hyfw/8897.html