标点符号用法大全

标点符号的用法

一、句号

概念：表示一句话结束之后的停顿，一般用在陈述句的末尾。

如：山东省的省会城市是济南。

二、逗号

概念：用来表示一句话之间的停顿。

1．并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。（逗号和顿号的不同用法）

这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！

2．并列成分作谓语或补语时，那么并列成分之间用逗号。

我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过。

这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。

三、顿号

概念：表示单句中并列词语或短语之间的停顿。

1．表大概的数(大约的数)的并列词中间不能用顿号，但表确数的必须用顿号。

　这篇文章至少有三四个病句。

　三、四班今天参加义务劳动。

2．如果并列短语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列短语之间用逗号，小的并列词语间用顿号。

　原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

3．约定俗成的词语，并列词间联系紧密又为人熟知，不停顿也不会产生歧义，这种并列词之间不用顿号。如：中小学生、省市领导、城乡交流、工农兵、男女老少等。

4．并列词语间已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

　我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

5．标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

　店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。

　《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说四大名著。

　李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

四、分号

概念：表示复句中并列分句间的停顿。

1．分号用于并列分句之间。

　语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言载事。

2．分句内没有逗号，分句间不能直接用分号。

　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

冒号和破折号的区别

1.二者表示的总说和分说的关系不同。

①若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号。

如：今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。

②若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。

如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

2.可以删除的内容不同。

①凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的。

②而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。

3.语气不同。

①用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些。

②用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。

五、冒号

概念：用在提示语的后面或前面，提示下文或总结上文。

　我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

　做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联系在一起的。

冒号的使用规则如下。

1．冒号要提示到句子的末尾，不能管到句中。

他下定了决心：不看电视，不上网。经过一个假期，成绩有了明显提高。

2．转述的内容不能用冒号。(人称发生变化)

　老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

3．同一句中不能用两个冒号，但引语内有提示内容的除外。

　晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（错误。这里的引语不是提示内容，所以不能同时用两个冒号。）

李小二道：“只要提防他便了；岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌？"

4．“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。

　她说：“老弟，大概你可以当个作家。”（冒号、引号连用，句末标点一定放在引号里面)

　“老弟，”她说，“大概你可以当个作家。”

　“老弟，大概你可以当个作家。”她说。

　诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”

5．冒号不能放在提示语(“即”“也就是”“叫作”“如”等)前面使用。

　我们要有两种“力”：毅力、努力。

6．冒号应该用在有停顿处，没有比较大的停顿，不用冒号。

　总之，我们要拿来。我们要：或使用、或存放、或毁灭。

　错误。这里没有比较大的停顿，不该用冒号；另外，顿号也使用错误。

六、问号

概念：表示句子的疑问语气的句末点号。

1．非疑问句。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末应该用句号，而不应用问号。

　面对地震、火灾这样突如其来的灾难，他们不知道该怎么办。

2．选择问句。有的问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应该用逗号。

　儿童的游戏，究竟是为了学习，为了娱乐，还是为了锻炼？

3．连续问句。有几个问句就用几个问号。

　你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？

4．倒装疑问句。有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。

　“这究竟是怎么回事呢，同学们？”老师严肃地说。

七、叹号

概念：表示带有强烈情绪或感情的句子末尾的停顿。

1.如果有句子成分倒置，叹号应该用在句末。

　多么美呀，多么精巧呀，我们祖国的语言！

2、连续感叹

祝你身体健康，万事如意，心想事成！

3、多次感叹

啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

八、引号

概念：标示语段中直接引用的内容，或需要着重论述的对象，或具有特殊含义的词语等。

1．引号中还要用引号时，外面的用双引号，里面的用单引号。

　他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

2．如果完整独立地引录别人的原话，则引文末尾的标点不能改动，并要写在引号内；如果所引的内容仅是作者行文中的句子成分，则引文末尾的标点应去掉，而视整个句子的需要选用标点。

　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

　可能因为年龄小，以前不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的真正含义。

3．冒号、引号连用，句末标点一定放在引号里面。

　爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

4．转述别人话的意思不用引号。

　比尔·盖茨在《功课很重要》一文中说，他学完了高中课程，并且曾经在哈佛大学就读三年。

5、称号、特殊含义（否定、讽刺）、强调。

队友说：“干得漂亮！”

九、括号

概念：标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。分为两类：句内括号和句外括号。

1．句内括号：注释句子里的某些词或短语。使用时应注意：一是括号紧贴在被注释词语之后；二是如果括号内的注释语有标点，那么最后一个点号(问号、感叹号除外)应省去。

龙泉第一中学（原龙中学）是重点高中。　

中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

2．句外括号：注释或补充说明整个句子。使用时应注意：一是括号应放在句末标点之后；二是如果括号内的注释语有标点，那么最后一个点号要保留。

　写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

十、省略号

概念：标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的使用规则如下。

1．标示引文的省略。

　我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

3．标示语意未尽。

　你这样干，未免太……！

4．用于话语中间，表示说话断断续续。

　她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”

5．标示对话中的沉默不语。

　“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。

6．省略号不能与“等”“等等”连用，因为二者作用等同。

　他历数了对方的“罪状”：睡懒觉、不打扫卫生……

十一、书名号

概念：标示语段中出现的各种作品的名称。形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”两种。

1．标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

　在《旅夜书怀》这首诗中，我们能看到“苦吟”的杜甫。

　近期出版的《美国地理》杂志公布了这项研究成果。

2．标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

　近期，湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》，赢得了观众良好的口碑。

3．当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。

　《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》

6．不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证件照、组织机构、会议、活动、主题、计划等名称，不应用书名号。

　为促进同学们对自身心理健康的

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