济源技师学院产教融合校企合作技能人才培

河南经济报记者谷太磊通讯员刘欣东

济源技师学院充分发挥技工院校高技能人才培养优势，建立产教融合、校企合作技能人才培养模式，为经济社会发展培养创新型、应用型、技能型劳动者。年济源技师学院面向本行政区内各行业企业全面开展企业新型学徒制培训工作以来，先后与济源市万洋冶炼(集团)有限公司、河南金利重工科技有限公司、山立珠宝首饰供应链(济源市)有限公司、济源伊利乳业有限责任公司、富泰华精密电子(济源)有限公司、济源市北方特钢制辊有限公司六家企业开展学徒制培训工作，涉及电工、铣工、车工、贵金属首饰制作工、钳工、贵金属冶炼工、化学检验员、硫酸生产工、锅炉操作工、加工中心操作工十个工种，参训学员共计人。目前已经与北京石晶光电、居安实业、华中冶金机械制造有限公司、金秋重工四家企业签订合作培养协议，预计参训学员多人。在人社局领导的关心支持和校企双方的共同努力下，新型学徒制培训工作顺利开展，有序推进，成效显著。

济源示范区人社局党组、就业服务局及人社局职业能力建设科对新型学徒制培训工作高度重视，从政策解读、宣传发动、企业对接、媒体报道等方面给予大力支持。就业服务局主要领导亲自参与亲自指挥，人社局职业能力建设科制订的《济源示范区企业新型学徒制培训工作流程》为新型学徒制培训工作提供了具体工作指南，极大地规范、方便和促进了学校新型学徒制培训工作。

学校将企业新型学徒制项目列为年度重点工作，成立由主要领导为负责人的工作领导小组，从教师队伍中抽调精兵强将组成工作专班，根据专班成员特长又细分为市场开发、资料准备、教学实施、班级管理、后勤保障等业务小组，各司其职，相互配合，按照制订的具体培训方案有条不紊开展工作。班级管理实行班主任负责制，每一个培训班配备一名班主任，以班主任为抓手开展工作，保证培训计划落实、做好。按照学校制订的《新型学徒制班主任工作职责》，定期对班主任工作进行评价总结，建立有效的激励机制。以职业能力建设科制订的《工作流程》为指导，分析市场调研及企业反馈信息，创新工作方法，制定学校企业新型学徒制工作流程，并绘制了“七步法”工作流程图，即“团队组建——工作方案——班级管理制度——人才培养方案——教学资源配备——教学组织实施——项目考核评价”。根据“一班一方案”原则，明确具体工作目标、要求、步骤及进度。

学校利用教师良好的职业素养和丰富的工作经验，不等不靠，主动工作、上门服务，为企业提供力所能及的帮助，提高工作效率，规范工作流程，建立良好的校企合作关系。校新型学徒制培训采取“一企一方案”的原则，通过“实地调研、专题研讨、校企座谈、专家指导”等方式，根据企业生产及学徒发展的培训需求，为企业量身定制培养方案。根据工种设置学习课程、授课计划、考核标准等，建立了全年不少于个课时的授课标准，构建“15%通用职业素质课程+35%专业基础课程+50%操作技能课程”的课程体系。依据企业生产及学员特点，由企业导师及学校教师组成的“双师”团队共同实施教学工作。为了保障师资队伍的规模和水平，学校与济源职业技术学院、黄河科技学院达成师资共享协议，把两所高校中专业能力强、知识广、操作技能水平高、对职业培训有情怀的优秀教师吸纳到学校授课队伍中来。同时还积极与郑州、洛阳、焦作等地高校进行沟通协商，聘请更多高水平的教师参与到学校新型学徒制培训工作中来。为了做好理论教学与企业实操教学的有效结合，达到校企协同育人、知行合一、德技兼修的培训目的，学校教师与企业选拔的导师建立“双师”沟通机制，定期开展学习交流、研究探讨、经验分享活动，使整个教学环节有机统一，落实“开放、灵活、多样”的教学组织原则和“讲授、示范、实操、岗位指导、多媒体、技能比赛”等教学组织形式，实现从教师——师傅、教室——车间、工位——岗位、师傅--同事的自然转换，产生了良好的教学效果，有效地促进学徒技能水平与职业素养双提升。

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